良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物-腾众软件科技有限公司

良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物事件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观(guān)事(shì)物(wù)是千变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作(zuò)文(wén)为(wèi)例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用文、议(yì)论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事的(de)、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容(róng)的发(fā)展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的(de)是事情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文(wén)章快写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什(shén)么要这(zhè)样做(zuò),但(dàn)是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身上良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的(de)中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或(huò)者(zhě)感到它(tā)与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的(de)主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的(de)一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。